以赛促教，赛教融合，助力提升教师教书育人能力与水平。滨州医学院紧紧围绕“以本为本”、“四个回归”，以本科教育改革发展为主线，以育人理念更新为先导，以激励评价机制为驱动，以培训竞赛示范为抓手，引领教师创新教育教学理念和方法，不断提升教师教学能力。获国家级黄大年教学团队1个，省级黄大年教学团队1个，省级以上教学名师6人。以“青年教师教学比赛”和“教师教学创新大赛”两大赛事为主要抓手，坚持以赛促教、以赛促改，近三年，学校获国家级教学竞赛二等奖2人，省级教学竞赛一等奖10人，成绩斐然。开发打造“仁妙课堂大家谈”校本特色品牌教学培训栏目，不断加大学科间、校际间、校企间教学基层组织建设，教师教书育人能力不断攀升。
深化改革，创新实践，教育教学改革成果丰硕。学校聚焦内涵建设与特色发展，深化教育教学综合改革，全方位构建高素质应用型人才培养体系，形成了一系列有理论指引、有实践检验、有显著成效的教学成果。喜获14项山东省第九届高等教育教学成果奖，其中特等奖1项、一等奖6项、二等奖7项。获奖数量和质量实现历史性突破，为全面提高人才培养质量，助力学校跨越式发展提供有力支撑。
立足课堂，探索实践，搭建教师线上交流平台。2月23日，2023年优秀教学案例分享会第二期暨滨州医学院专场分享会在线准时召开。为促进医学类课程思政建设，展示学院相关工作成果，滨州医学院与助金课堂联合，特举办本次分享会。
会上进行分享的老师均来自滨州医学院，他们分别是基础医学院病理生理学教研室 李雅娜教授、基础医学院组织学与胚胎学教研室 张洪芹教授、药理学教研室 王巧云教授。参加本期分享会的老师们来自全国40余所医学院类高校及医院，共计3401人在线参与讨论。分享会反响热烈，在推动高校新医科课程思政建设工作方面起到了一定的示范影响作用。
分享会上，李雅娜教授率先以“专业课‘浸入式’课程思政教学设计探索”为主题，就课程思政在病理生理学专业课程中如何设计与创新提出了想法，从国家需求、教育需求和学生需求三个层面对课程思政建设工作如何落地提出了建议，获得了广泛认可。
接下来，张洪芹教授以“如何做一个有情怀的高校教师”为主题，通过分享个人感悟，自身教学改革，以实际案例为基础，与分享会上老师们共同分析探讨了课程思政的重要性以及如何展开相关工作。张教授的分享贴近实际，给予了老师们更多建设性思路，深受好评。
最后带来分享的是王巧云教授，她以“《药理学》课程思政教学实践与体会”为主题，从“课程思政概念的内涵与外延”、“课程思政教学实践过程”、“课程思政案例分享”三个方面，以《药理学》课程思政建设为案例，拓展思维，提出了很多专业性建议，会上老师纷纷表示认可。
医者仁心、薪火相传，师者如光、微以致远。本次分享会通过医学类高校课程思政工作经验的分享与交流，切实做到了推动专业课程思政建设，挖掘医科类课程的德育元素，完善新医科思想政治教育的课程体系建设，充分展示了医学传承在德育工作中的重要作用。
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